Assistente de Tecnologias da Informação – São Luís

Justificativa

A sociedade do conhecimento articula seus saberes e confere valor aos dados armazenados, processados, transferidos e acessados através das redes locais e da internet. O computador tornou-se uma das principais ferramentas de trabalho nos mais variados setores da

sociedade por ser um instrumento capaz de armazenar grande número de informações, realizar cálculos e processar um considerável volume de dados.

Neste contexto, o segmento de tecnologia tem demonstrado um aumento significativo no uso do computador nas tarefas do cotidiano das empresas e usuários finais. Estas envolvem uma alta demanda de tráfego de dados online e a necessidade de segurança da informação. Esta realidade precisa de um alto poder computacional. Ou seja, plano de manutenção atualizado, tanto de hardware quanto dos aplicativos vinculados, além de acesso de rede local disponível para as ações diárias. Conforme pesquisa do FGVCia2, o Brasil tem mais de 424 milhões de dispositivos digitais em uso, um número tão significativo demanda uma efusiva necessidade de profissionais com formação técnica e capacitados, que garantam o adequado funcionamento do parque tecnológico das empresas.

O curso de Qualificação Profissional de Assistente de tecnologias da informação do Senac está alinhado a este contexto, em consonância com inovações tecnológicas, formando profissionais que atuem com enfoque em eficácia e excelência e na prestação de serviços.

Objetivos

Objetivo geral

Formar profissionais com competências para atuar e intervir em seu campo de trabalho, com foco em resultados.

Objetivos específicos

· Promover o desenvolvimento do aluno por meio de ações que articulem e mobilizem conhecimentos, habilidades, valores e atitudes de forma potencialmente criativa e estimulem o aprimoramento contínuo.

· Estimular, por meio de situações de aprendizagem, atitudes empreendedoras, sustentáveis e colaborativas nos alunos.

· Articular as competências do perfil profissional com projetos integradores e outras atividades laborais que estimulem a visão crítica e a tomada de decisão para resolução de problemas.

· Promover uma avaliação processual e formativa com base em indicadores das competências, que possibilitem a todos os envolvidos no processo educativo a verificação da aprendizagem.

· Incentivar a pesquisa como princípio pedagógico e para consolidação do domínio técnico-científico, utilizando recursos didáticos e bibliográficos.